体育中考改革观察之二：“小眼镜”“小胖墩”少了吗？

近年来，各地体育中考(zhōngkǎo)改革持续推进，牵动万千考生和家长的心。

这项旨在扭转青少年体质困境的改革，到底成效如何？“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”“小焦虑”等(děng)“四(sì)小”问题缓解了吗？

首个“中考体育100分”啥效果(xiàoguǒ)？

2020年(nián)11月，《云南省初中学生体育(tǐyù)考试方案》将中考(zhōngkǎo)体育总分由原来的50分提高至100分。云南成为全国首个把中考体育分值提高到100分的省份。

根据方案，云南(yúnnán)体育中考由“三年一考”变为(biànwèi)“一年两考”，每学期均采用“随时考”和“定时考”相结合的方式。学生最终成绩由初中六个学期考试(kǎoshì)总成绩和年度参加各级体育竞赛加分综合确定。

2025年2月28日，云南省昆明市金康园小学(xiǎoxué)学生在操场上做课间操(kèjiāncāo)（无人机照片）。 新华社记者 陈欣波 摄

谈及五年来的变化(biànhuà)，云南省教育厅体卫艺处处(chǔchù)长龙(chánglóng)微感慨：“以前体育课被挤占的情况常见，现在不仅学校重视，家长也陪着孩子一起运动(yùndòng)。改革的目的，就是引导学生日常自主锻炼，充分发挥体育的育人功能。”

教育部基础教育质量监测中心公布(gōngbù)的数据显示，2024年，云南省(yúnnánshěng)每天安排大课间活动的学校(xuéxiào)比例为93.2%，较2021年增加18.6个百分点。

龙微介绍，配合中考体育改革(gǎigé)，云南还推行中小学(zhōngxiǎoxué)壮苗行动计划，孩子们“身上有汗、手脚(shǒujiǎo)有力、眼里有光、脸上有笑”正成为校园日常。

3月31日，瑞丽市第二(dìèr)小学学生在球场上踢足球。 新华社(xīnhuáshè)记者 高咏薇 摄

体育中考自20世纪80年代中期开始探索，起初分值较低，但如今云南(yúnnán)、河南、深圳等(děng)地已经陆续提升(tíshēng)至100分，各地中考分值中体育占比普遍提升。

云南大学体育学院院长王宗平说(shuō)：“体育中考改革是落实德智体美劳全面发展教育方针的(de)重要举措，有助于扭转长期以来弱化体育的教育倾向，发挥好(hǎo)校园作为育人‘主阵地’的作用。”

“四小(xiǎo)”问题缓解了吗？

在率先推出中考体育(tǐyù)100分的云南省，儿童青少年总体近视率低于(dīyú)全国平均水平，还出现不少“零近视”小学。

红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县的(de)湾塘小学以“零近视”成为全国典型，全校500多名学生视力均为5.0或以上(shàng)，其秘诀已广为人知：每天三小时户外运动、在校(zàixiào)不用电子产品(diànzichǎnpǐn)……校长孙付标表示，习惯的养成，让这些孩子上中学后近视的也很少。

云南“零近视”小学还包括孟连县勐马镇腊福(mǎzhènlàfú)小学和公信(gōngxìn)乡戈的小学等。

在江西南昌，体育中考改革充分调动了学生(xuéshēng)体育锻炼的积极性，学校也乘势而上(chéngshìérshàng)，通过进一步丰富项目、开展联赛(liánsài)，营造全员参与的体育文化。2024年，该市西湖区学生近视率同比下降(xiàjiàng)0.5%，肥胖率降低0.17%。

2021年底，北京市教委发布《北京市义务教育体育(tǐyù)与健康考核评价(píngjià)方案》，要求在四、六、八年级开展体质健康考核，计入中考(zhōngkǎo)体育成绩，落实以测促练。2024年又(yòu)实现全市义务教育学校“课间一刻钟”全覆盖，青少年近视率下降1个百分点。

北京市东城区(dōngchéngqū)史家胡同小学的学生在打篮球

在北京市延庆区，香营学校自2021年起组建“减肥超越班”，覆盖三至八年级。学校针对减重学生建立“一生一档”，制定(zhìdìng)降低肥胖率工作方案、科学饮食及体育锻炼(tǐyùduànliàn)计划(jìhuà)。

“‘减肥(jiǎnféi)超越(chāoyuè)班’每日进行90分钟(fēnzhōng)定制训练，每月监测体脂率，利用成长曲线图进行心理赋能。”校长金岩介绍，“小胖墩”们瘦下来后，迎接中考的(de)状态更好、更有信心，而全校学生体质健康优秀率也从2022年的22.7%跃升至2024年的51.1%。

“小(xiǎo)眼镜”“小胖墩”少了(le)，“小焦虑”也少了。江西省鹰潭市余江区第四中学家长高淑云不担心孩子成绩，却担忧心理，“现在通过(tōngguò)体育锻炼，孩子精神状态完全不一样，笑容多了，干什么都有劲儿。”

“指挥(zhǐhuī)棒”指挥了什么？

“体育进中考，不是要通过考分把孩子(háizi)划分(huàfēn)三六九等，不是选拔运动员，而是以此让家长、孩子意识到健康和运动的重要性。”首都师范大学教育(jiàoyù)学院院长张爽说。

王宗平认为，其核心目标是“引导全社会(shèhuì)重视体育，重塑‘健康第一’的育人观”，因此(yīncǐ)“理念的转变最重要”。

这是兰州新区第四小学学生在操场上的“AI运动小站”练习(liànxí)跳绳（4月(yuè)11日摄）。 新华社记者 陈斌 摄

体育中考就像“指挥棒”，正在撬动教(jiào)育理念(lǐniàn)的转变。过去因文化课压力，流行“体育老师总生病”的经典段子；如今，体育老师不够用，安徽蚌埠等(děng)多地出现“我的体育是数学老师教的”惊喜反转。

随着各地体育中考越来越强调过程性考核，校(xiào)园体育也迈入多元发展新阶段。北京今年春季学期(xuéqī)发布(fābù)“体育八条”，明确中小学体育课要“量质齐升”；安徽合肥中小学“阳光体育运动”涵盖24个项目(xiàngmù)，足球实现班、校、区、市四级联赛贯通机制……

“指挥棒”的引领和溢出效应明显。不(bù)只是校园，家校社(shè)协同发力的体育生态正在形成。

4月29日，北京市西城区京华实验学校学生与家长(jiāzhǎng)参加(cānjiā)亲子互动项目比赛。 新华社记者 侯俊 摄

重庆各中小学推出“体育(tǐyù)家庭作业(jiātíngzuòyè)”，明确家长履行监督记录等职责，要求“大手拉小手”培养运动习惯；内蒙古自治区包头市九原区还联合社区、体育俱乐部(jùlèbù)等拓展校外体育活动空间。

引导孩子在义务教育阶段掌握(zhǎngwò)一至两项运动技能也成为改革方向。

2022年(nián)起，北京将中考体育现场考试项目从“8选3”调整为“22选4”，评分标准设计为“达到(dádào)良好即满分”，进一步满足个性需求，弱化考试压力。北京市教委表示，改革思路(sīlù)是要突破传统体能考核局限(júxiàn)，形成多维评价体系，突出运动(yùndòng)技能和身心健康的实际获得。

同(tóng)北京相似，不少省市体育中考都涵盖技能考核，以“三大球”等球类项目选考一项最为典型(diǎnxíng)。

6月25日(rì)，小学生们在活动中参加校园足球课。 新华社记者 连振(liánzhèn) 摄

“过去可能孩子(háizi)上了快十年体育课(tǐyùkè)，都只是枯燥的‘跑跳投’。现在通过中考，能引导孩子学会至少一项运动技能，找到伴随终生的爱好。”龙微(lóngwēi)说。

（来源 新华社(xīnhuáshè) 记者 李春宇 岳冉冉 赵旭）